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数字化社会须要补上数字素养教导

发布时间:2019-09-24 13:59新闻来源:未知 作者:admin

  【论教】?

  (作者:古天龙,系广西政协教科卫体委员会副主任,桂林电子科技年夜学教学)

  新技巧反动带来工业反动,催生新的经济状态跟业态,进而驱动听类社会提高跟开展。以人工智能、年夜数据、互联网、云盘算、物联网、区块链等为代表的数字技巧带来新一轮工业反动。数字经济是新的工业反动下的新型经济状态,是以数据为重要出产因素的进步数字技巧与实体经济间的深度融会,是继农业经济跟产业经济之后的新型、更高档次的经济阶段。美国经济学家塔斯考特起首在《数字经济时期》一书中提出数字经济的观点。美国商务部先后出书了《显现中的数字经济》跟《数字经济》等研讨讲演。2016年中国G20峰会上,初次将数字经济列为峰会的主要议题,并经由过程了《G20数字经济开展与配合倡导》。2018年阿根廷G20峰会上,数字经济被列为重要探讨议题。数字经济正促使寰球减速步入数字化社会。党的十八年夜以来,以习近平同道为中心的党中心高度器重国度信息化开展,党中心、国务院接踵出台《国度信息化开展策略纲领》跟《“十三五”国度信息化计划》等严重策略计划,作出建立数字中国的策略决议跟总体规划,使得我国步入数字化社会的过程进一步放慢。

  数字化社会全方位重构了咱们生涯的社会空间,转变着社会的各个范畴跟各个角落,对休息者跟花费者提出了新的请求。数字素养已成为数字化社会国民的中心素养,是国民生活的基础才能,是21世纪休息者跟花费者的重要技巧。进步数字素养既有利于数字花费,也有利于数字出产,是数字经济的要害因素跟主要基本。2019年日本G20峰会上,部长集会经由过程了《商业跟数字经济宣言》,指出“数字鸿沟是数字技巧应用的技巧跟常识,要晋升数字素养策略以顺应社会的开展提高”。G20成员国纷纭将数字经济视为经济转型跟翻新开展的重要道路,同时将“大众数字素养教导缺乏,影响翻新的可连续开展”列为须要独特面临的成绩之一。为增进国民数字素养的晋升,欧盟宣布了《数字技巧宣言》,将数字素养列为21世纪休息者跟花费者的重要技巧,并推出了数字素养教导框架。美国教导部宣布了《21世纪技巧框架》,对进修者面临社会信息化跟经济寰球化应具有的基础技巧停止了体系梳理,数字素养被列为此中的主要技巧。我国国度开展改造委宣布了《对于开展数字经济稳固并扩展失业的领导看法》,对数字化人才教导给出了明白领导看法:到2025年,使得我国公民的数字素养不低于兴旺国度公民数字素养的均匀程度。

  实现我国经济的转型进级跟高品质开展,弥合国民数字鸿沟、晋升全平易近数字素养显得尤为须要,详细可从以下方面动手:

  构建合乎我国国情的数字素养教导框架。从数字社会中的大众生涯以及技巧与工业开展的需要动身,树立数字素养跟数字才能系统。从数字才能、数字技巧跟数字常识三个层面,构建出合适我国国情的数字素养教导框架。从数字素养的支持技巧、方式跟实践动身,构建数字素养域、详细素养及其常识系统。将常识系统细化为常识单位,构建出可裁剪、积木式的常识模块。基于年夜数据、人工智能等进步数字技巧,构建数字素养的可量化指标系统,计划跟开辟数据驱动的数字素养评测评价体系。实行社会国民、年夜先生、中小先生的数字素养评测跟评价。基于数字素养评测跟评价成果,制订国民数字素养教导、中小学数字素养教导、年夜先生数字素养教导的领导标准。